மகாராஷ்டிராவின் ராஜ்குருநகரில் ஒரு தனியார் வகுப்பறையில் விரிவுரை நடந்து கொண்டிருந்தபோது, ஒரு மாணவர் தன் வகுப்புத் தோழியின் கழுத்தை கத்தியால் அறுத்ததாகக் கூறப்படும் செய்தியால் அப்பகுதியில் பெரும் பரபரப்பு ஏற்பட்டது. ஆசிரியர் மற்றும் பிற மாணவர்கள் முன்னிலையில் காலையில் நடந்த இந்தச் சம்பவம், பள்ளி வளாகத்தில் பெரும் குழப்பத்தை ஏற்படுத்தியது.

காயமடைந்த மாணவர் உடனடியாக மருத்துவமனைக்குக் கொண்டு செல்லப்பட்டார், அவருடைய நிலைமை கவலைக்கிடமாக உள்ளது. தாக்குதல் நடத்திய மாணவன் இருசக்கர வாகனத்தில் தப்பி ஓடிவிட்டான், அவனைப் பிடிக்க போலீசார் தேடுதல் வேட்டையில் ஈடுபட்டுள்ளனர். இது தனிப்பட்ட சம்பவமல்ல; கடந்த நவம்பர் மாதம் புனேவில் ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவர் ஒருவரும் தன் வகுப்புத் தோழியின் கழுத்தை உடைக்கப்பட்ட கண்ணாடி பாட்டிலால் தாக்கிய சம்பவம் நடந்தது.

மாணவர்களிடையே அதிகரித்து வரும் வன்முறைப் போக்கு பற்றிய கவலையை இந்தத் தொடர் சம்பவங்கள் எழுப்பியுள்ளன. குழந்தைகள் தங்கள் கோபம், விரக்தி, மற்றும் மோதல்களைக் கையாளும் விதம் குறித்து இந்தச் சம்பவங்கள் முக்கியமான கேள்விகளை எழுப்புகின்றன. உளவியல் நிபுணர்கள், கோபத்தைக் கட்டுப்படுத்தத் தெரியாத நிலை அழிவுகரமான நடத்தைக்கு வழிவகுக்கும் என்று எச்சரிக்கின்றனர்.

உணர்ச்சி ஒழுங்குமுறை என்பது ஒரு குழந்தை தங்கள் உணர்ச்சி நிலைகளை கண்காணித்து கட்டுப்படுத்த உதவும் ஒரு செயல்முறையாகும். இந்தப் பயிற்சிகள் மூலம் குழந்தைகள் மன அழுத்தத்தைக் குறைத்து, உடல்ரீதியான வன்முறைக்குப் பதிலாக ஆக்கபூர்வமான வழிகளில் தங்களை வெளிப்படுத்தக் கற்றுக்கொள்வார்கள். பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் அவர்களுக்கு ஆழ்ந்த சுவாசம், நேர்மறை சுய பேச்சு, மற்றும் உணர்ச்சி வெப்பமானி போன்ற வழிகளைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும்.

தண்டிப்பதற்குப் பதிலாக, செயல்களுக்கும் அவற்றின் விளைவுகளுக்கும் உள்ள தொடர்பை குழந்தைகளுக்குப் புரிய வைப்பதன் மூலம், அவர்கள் உணர்ச்சி அறிவை வளர்க்க முடியும். இத்தகைய சம்பவங்கள் மீண்டும் நிகழாமல் இருக்க, பள்ளிகள், பெற்றோர்கள் மற்றும் கொள்கை வகுப்பாளர்கள் மனநல ஆதரவு மற்றும் உணர்ச்சி எழுத்தறிவுத் திட்டங்களுக்கு முன்னுரிமை அளிக்க வேண்டும்.